批判性思考（Critical thinking）是有關我們如何去解決問題、難題或是某個重要議題的技巧，可以說是獲得真理（真相）的最好方法。在高等教育中，批判性思考的能力被視為一項珍貴的資產。「經由觀察和指導，閱讀與對話，我們也許可以獲得許多有關人與物的觀念，但是必須經過我們自己的審思和努力思考，才能形成自己對事物的判斷。…閱讀與對話可以使我們熟悉許多真理和支持這些真理的許多論證，可是只有經過我們自己的研究和推理，才能決定這些主張是否為真，才能決定這些論證是否堅強並且經得起檢驗。」（Isaac Watts, Improvement of the Mind, 1810）。 三、核心的批判性思考包括以下幾點：（一）解釋（Interpretation）這是指理解（comprehension）和表達（expression）。這是對許多問題、情況、事件、規則、程序…等能夠了解和說明其意義的能力。 （二）分析（Analysis）去分析某件事情，我們必須把它分為若干組成部分，看看它到底是什麼意 思。在解決一個問題的時候，我們檢視其所包含的各種觀念，或是確認在不同的觀點當中，相似或不同的論證是什麼？（三）評價（Evaluation）在評價某件事情的時候，我們是在詢問那件事情是否可信。這包括評斷一個作者的可信度，比較贊成（pros）和反對（cons）其他解釋的觀點，或判斷所列舉的證據能不能支持結論。（四）推論（Inference）這是指在考量各種資訊之後，能夠做出合理結論的能力。這可能包含對某一個議題主張一個特別的立場，並且確認這個立場的可能意含，或者在陳個問題的時候，能夠發展出一組不同的選擇（選項，options）。（五）解釋（Explanation）這是說明一個人經過推理之後的結果。在經過以上的幾個過程之後，能夠解釋你對一個議題，接受或拒絕某特定立場的理由。（六）自我省察（Self-regulation）要求自己不斷注意自己正在從事的工作。在寫作論文的時候，你不斷質疑自己的偏見（biases），以及個人的意見和假設。集中注意力在論文題目所要求你回答的到底是什麼問題，並且不斷思考你是否確定你的解釋或判斷確實達到題目的要求。•舉例言之：「罪大惡極的犯人，應該判處並且執行死刑」，你是否贊成？為什麼？ •在這個主張當中，我們應該要做到以下幾點：•1.何謂「罪大惡極」？•2.如何確定「犯人」的意義？•3.「應該」是一個「應然」（should，ought to）的意思，是如此做才對，否則即是錯誤。•4.「執行」則是「實然」的行為。在邏輯上來說，如果「應該判處並且執行死刑」只是「判處」，而不「執行」，則是不對（不合邏輯）的。•5.無論你是否贊成這個主張，都應該給予理由，同時也應該考量並且批判與你觀點相反的理由。如此一來，你的主張才會有說服力，至少不會虛軟無力。經過這樣的練習，才算是向「批判性思考」邁進了一步！
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